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高一年级辩论赛活动启事

发布时间:2010年03月22日 00:00 作者: 点击数:[]

高一年级年度辩论系列活动启事

一、活动目的:为了丰富高一年级同学的文化生活,提高同学们的语言表达能力和应变思维能力,在高一同学中进一步形成文明向上、求知求真的风气,特决定在09-10学年第二学期举办以“树优良学风,建和谐校园”为主题的高一年级学生辩论赛活动。

二、活动主题:树优良学风,建和谐校园

三、活动安排:

1、准备阶段:第三周,各班自行组织观看辩论视频、学习辩论规则。

2、预赛、选拔阶段:第四周,各班自行组织班内辩论赛,选拔、训练年级赛参赛队员。

3、初赛阶段:第五周起,年级组织各班间辩论赛,20个班级的参赛队抽签分出10组,采用淘汰制。

4、复赛阶段:初赛各组胜方10支参赛队抽签分为5组,仍采用淘汰制。

5、决赛阶段:复赛获胜的5支参赛队举行决赛,决出名次,赛制另定。

四、比赛规则:

1、辩论双方通过抽签决定辩题的正反方,双方要积极准备相关材料。

2、辩论过程中要注意仪表语言,禁止出现对对方辩手进行人身攻击的情况。

3、不按规定时间参加比赛视为弃权。

4、辩论的内容要弘扬正气、积极向上,紧紧围绕辩题进行,体现追求修养、积极进取、勇于迎接新挑战的精神。

5、所有参赛队统一着装,做到衣着得体、大方,体现中学生的良好形象。

五、技术规则:

1、比赛分立论陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论和总结陈词5个环节:

(1)立论陈词:双方一辩陈述本方观点,时间各为3分钟,由正方先开始。

(2)攻辩环节:双方二、三辩选择对方二、三辩中任意一名辩手进行一对一攻辩,时间为1分30秒。由正方二辩开始,双方交替进行。攻方提问应简洁、明确,辩方须正面回答攻方提出的问题,每次回答的时间不得超过30秒。辩方不得反问。

(3)攻辩小结:双方一辩作攻辩小结,时间各为1分30秒,由正方先开始。双方攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。

(4)自由辩论:双方交替发言,时间各为4分钟,由正方先开始。一方时间用完后,另一方可继续发言,直到本方时间用完为止。

(5)总结陈词:双方四辩作总结陈词,时间各为3分钟,由反方开始。

2、每场比赛设计时员2名。各环节比赛时间剩余30秒时,计时员举黄牌示意场上选手。时间用完时,计时员举红牌,主席宣布时间到,辩手应立即停止发言。

六、评分的标准:

(1)论证有力,引述资料充实恰当(满分20分)

(2)分析的角度中肯,层次分明,逻辑性强(满分20分)

(3)语言流畅、脱稿、有文采(满分20分)

(4)反驳应变能力强(满分20分)

(5)风度端庄、表情自然有幽默感(满分20分)

(6)全队整体配合默契,能充分论证本方观点(满分100分)

每场比赛由评委根据评分规则独立打分,评分表由工作人员在监督下统计,分数高者为胜队。个人得分最高者为该场比赛的优秀辩手,本次比赛的最佳辩手将在决赛中产生。

七、组织机构:

1、 主席:每场比赛设主席一名

2、 裁判团:初赛起邀请相关教师组成裁判团。

八、 奖励:本次比赛评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖三名,初赛起每场评出最佳辩手1名。

九、预赛参考辩题:

1、高中阶段我们要以成绩论英雄;高中阶段我们不要以成绩论英雄

2、逆境更利于人才的培养;顺境更利于人才的培养

3、纪律约束有利于学生健康成长;纪律约束不利于学生健康成长

4、自主教育是无拘束的自由;自主教育是自律、自觉、自制的自由

5、张扬个性需要追随时尚;张扬个性需要完善品格

6、消除代沟主要靠父母;消除代沟主要靠子女

7、校园的学习生活,合作比竞争重要;校园的学习生活,竞争比合作重要

8、中学生上网利大于弊;中学生上网是弊大于利

9、校园秩序的维持主要靠“自律”; 校园秩序的维持主要靠“他律”

10、全才更适应社会的竞争;专才更适应社会的竞争

11、课外阅读会促进学科学习;课外阅读会妨碍学科学习

12、成大事者应拘小节;成大事者不拘小节

13、学校教育应以人格培养为先;学校教育应以知识积累为先

14、个人的命运由个人决定;个人的命运由环境决定

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